Maturità 2026: Marco Fabio Quintiliano protagonista nella seconda prova di Latino al Classico

La seconda prova di latino alla maturità 2026 per il liceo classico avrà un protagonista d’eccezione: Quintiliano e il suo Institutio oratoria. Non si tratta della solita versione da tradurre, ma di un testo che racchiude storia, insegnamenti di retorica e una vera e propria lezione di tecnica oratoria. Dopo mesi passati tra versioni e appunti, gli studenti dovranno confrontarsi con uno dei pilastri della cultura romana, mettendo alla prova non solo la loro conoscenza linguistica, ma anche la capacità di interpretare un messaggio complesso e ricco di significato.

Quintiliano, il grande maestro scelto per la seconda prova

L’Institutio oratoria è un trattato chiave sulla formazione dell’oratore, scritto da Marco Fabio Quintiliano nel I secolo d.C. Un’opera strutturata con cura, che affronta ogni fase della crescita di chi vuole imparare l’arte della parola. La scelta di questo testo per l’esame sottolinea quanto la cultura classica resti un punto fermo dell’istruzione italiana, accanto agli studi umanistici in senso più ampio.

Quintiliano, nato tra il 35 e il 40 d.C. e attivo sotto l’imperatore Domiziano, propone un metodo didattico che punta non solo a sviluppare tecniche retoriche, ma anche a formare il carattere dell’allievo. Il suo discorso parte dall’infanzia e arriva fino alla maturità, sia professionale sia personale. L’Institutio oratoria è anche una finestra sulla società romana e sul suo modo di vedere il sapere.

Il Ministero dell’Istruzione ha scelto proprio questo testo per verificare le competenze di traduzione, interpretazione e critica degli studenti. Non si tratta solo di tradurre, ma di capire il contesto storico e il valore culturale di un’opera che ha segnato la formazione occidentale.

Cosa aspettarsi dall’Institutio oratoria all’esame

La parte più probabile da trovare riguarda le tecniche retoriche e i metodi d’insegnamento che Quintiliano illustra nel suo trattato. Il testo spiega passo passo come si forma un oratore completo, dal primo approccio con la lingua fino alla capacità di parlare in pubblico. Non è solo questione di imparare a memoria regole, ma anche di costruire una solida base morale.

Quintiliano insiste su un insegnamento che unisce pratica e teoria. Nel testo compaiono riferimenti ad autori precedenti, ma anche idee nuove che puntano a usare il latino come strumento di comunicazione efficace e persuasiva. Il maestro, nella sua visione, deve essere paziente e capace di tirare fuori il meglio da ogni studente, correggendo senza spegnere la motivazione.

Per gli studenti, questa prova significa più di una semplice traduzione. Bisogna approfondire il valore educativo e culturale del testo, capire quanto Quintiliano considerasse l’educazione un percorso continuo e la figura dell’oratore un ruolo sociale importante. Storia e filosofia si intrecciano nel testo, offrendo una visione complessa e articolata.

Affrontare questa prova vuol dire misurarsi con un patrimonio che ha influenzato la parola per secoli. La sfida non è solo tradurre, ma anche capire come forma e contenuto, linguaggio e cultura, si intrecciano per superare l’esame con successo.

Che impatto avrà questa scelta su studenti e docenti

Scegliere un passo dall’Institutio oratoria spinge studenti e insegnanti a un lavoro più attento e consapevole. Nei mesi prima dell’esame, le lezioni punteranno a spiegare il contesto storico, i principi della retorica e le strategie per affrontare un linguaggio tecnico e didattico come quello di Quintiliano. Non si tratta solo di grammatica, ma di interpretazione e analisi.

Per gli studenti è una prova dura: il testo è pieno di termini specialistici e di concetti educativi antichi. Ma proprio questa difficoltà può diventare un’occasione per migliorare il pensiero critico e la capacità di scrivere con chiarezza. L’Institutio oratoria ha un fascino particolare perché parla di educazione e formazione, temi sempre attuali.

La prova potrà includere traduzione, commento linguistico, spiegazione del contesto e riflessioni sui temi principali. Questo consente di valutare diverse competenze, dalla padronanza del latino all’analisi del testo, fino alla scrittura di un breve saggio critico. Così si tiene conto di diversi livelli di preparazione e di stili di apprendimento.

Le scuole stanno già aggiornando programmi e esercitazioni per offrire agli studenti gli strumenti giusti. La scelta di Quintiliano conferma l’importanza di un’educazione che guarda al passato ma non dimentica le sfide del presente e del futuro.